Аналіз анкетування "Про ведучу роль бібліотеки

у розвитку дітей дошкільного віку" ( від 2 до 6 років)

       Анкетування проводилося з 18.04.2012 по 18.05.2012 у дитячому

садку  "Оленка” Київського району м. Донецька

Метою проведення було:

- виявити специфіку сучасного ставлення до читання у сім'ї до

художньої літератури;

- виявити улюблені жанри літератури у дітей;

- встановити необхідність професійної допомоги у формуванні

дитячого читання;

- виявлення ступеня потреби сім ї дошкільника допомоги зі

сторони спеціаліста-бібліотекаря.

     Всього було проаналізовано 39 анкет. У результаті анкетування виявилося,

що усі респонденти мають вдома бібліотеку. Більшість батьків читають

дитині перед сном, деякі – кожен день, останні читають дітям тоді, коли їх про

це попросять: казки «Колобок», «Гуси-лебеді”, казки Ш. Перро”

Червона шапочка”, "Кіт у чоботях”; вірші С. Михалкова.               

        Серед опитаних були ті, які не змогли назвати улюблені твори своєї

дитини – 3%.

         Майже усі батьки відмітили, що після прочитання твору обговорюють

його зміст – 86%.

        Анкетування показало, що проблемою є прилучення  дошкільника

до бібліотеки. Не всі розуміють значимість відвідування бібліотеки. Іноді

батьки мотивують своєю зайнятістю іншими справами.

  Для вирішення проблеми, яка постала сьогодні треба:         

1. Знайомити рідних дошкільника та вихователів на зборах у дитячих

садках літературою з психології та педагогіки, кращими творами для дітей,

а також основами педагогіки дитячого читання, діяльністю і

можливостями бібліотеки.

2. Надавати рідним та вихователям дитячого садка дошкільника необхідну

їм інформацію про новинки методичної літератури і про новинки

дитячого читання.

3. Проводити заходи для дошкільників, які направлені на навчання

їх самостійному читанню.

4. Проводити  екскурсії до бібліотеки, бібліотечно-бібліографічні

уроки, заходи по прилученню дітей любові до читання

та відвідування бібліотеки разом з батьками та вихователями.